第240章 (第2/3页)

们从没见过如此不擅长建筑学的孩子。

    只可惜教授建筑学的戴维斯先生刚刚进入社会，是个满心想要做出一番事业的年轻人。

    戴维斯先生固执地认为只是他没有找到适合彼得学习的方法而已，所以认真负责的他每天都努力用不同方式手把手教彼得如何拼乐高。

    当然，成效不能说是一点都没有，至少彼得已经可以用乐高积木拼出一面什么都没有的墙了。

    彼得小朋友仍旧在建筑课上手忙脚乱，其他学生已经完成课堂作业的时候，他才刚刚挑选好需要的乐高积木。

    然后彼得就会像刚进驾校学车的新手司机一样，嘴里念叨着打开转向灯，手却不听使唤地打开了雨刷器。老师要他拼出一个桌子，彼得努力了半天，总算在下课之前艰难地用c字手拼好了一个桌子腿。

    这导致信心满满准备好桃李满天下的戴维斯先生每天都在怀疑自己不适合当老师。

    在他又一次用饱含鼓励的语气叫彼得上来帮他安上整个大楼模型的最后一块积木——只是顶端的一个小小装饰而已，而彼得却手忙脚乱地毁掉了他整个作品的时候，戴维斯先生终于忍不住泪奔出教室，然后在办公室里失声痛哭。

    当然，大家都知道这不是彼得的错，也不是戴维斯先生的问题。只是戴维斯先生过高的期待和现实情况产生了冲突而已。

    老师们这才重视起彼得的情况，甚至打电话联系了彼得的监护人托尼·斯塔克先生，相信作为乐高世界伟大的科学家之一，钢铁侠先生一定有办法当彼得解决这个问题。

    乐高世界里的孩子们多多少少都有些建筑大师的天赋在身上，就算他们无法真正成为一个什么都能拼的建筑大师，但偶尔为自己家拼拼汽车和家具，或者把自行车改造成拖拉机这样的小事