分卷阅读22 (第4/4页)

李行健提出要学生们自学的时候，径庭的学子一脸平淡，看来是习之为常，但定安的人明显一愣。

    自学？

    夫子真不是在开玩笑？课程已经如此紧张，夫子为何还要他们浪费时间自学？他们自学要学些什么，怎么自学？

    这其实是惯例，径庭每旬至少要空出两节课的时候来让学生自学，目的就是为了让学生自主发现问题，并利用现有的资源去查询解答问题，最后再让学生们将他们自学的结果放一起讨论。

    每个人看事物的角度不同，得出的结论自然不同，让学子们一起讨论交流，更能集思广益，开拓他们的思维。

    但是定安的人显然非常不适应这种学习方式，而这种情况显然不止发生在地甲班，径庭四个班级的定安学子都或多或少地表现出了一些不适应。

    不知从什么时候开始，书院中的气氛开始渐渐紧张起来。

    而事态在言礼他们的推动下进一步升级。

    当天甲班的夫子再一次要求他们自学，并在第二天根据他们学习的成果交上一篇术论。

    定安的学子终于忍不住了，首先出声的是言礼：

    他紧促着眉头，脸上隐隐带着些不满，“夫子，贵院在我们到来之后突然推行这样的教学方式是否有失公允？我私以为径庭与定安一直是友好合作的关系！”这话实有些咄咄逼人，意思就是，你们书院这样难道不是对定安的一种公开布诚的挑衅吗？

    夫子什么大风大浪没见过，怎么会被一个小孩子唬住，他老神在在地答道：“不用质疑，径庭在你们定安来之前就已经推行这样的教学方式，你们可自去查证！”