枕上余温（28） (第21/25页)

  最终老师们画风一转，谈起了未来和人生目标：「学科竞赛这条路太残酷，

    大部分人其实是竹篮打水一场空，付出了巨大的时间和金钱代价，什么也得不到。」

    「太吃天赋，很多人学到后面学出心理疾病来了，越到后面学生间差距越大

    ，很不利于培养学生自信」

    「学科竞赛是为了选拔科学家为目的设计的，根本理由是增加国家的基础科

    学人才队伍。适合那些以科研为人生目标的人，或者是家庭条件比较差的学生。

    你可以看看竞赛名校如衡水，他的竞赛队伍里有几个衡水人？都是从外地挖来的

    ，越是穷的家庭，越合适走这条路，因为他们没什么选择。」

    「你们家条件还是可以，未来走托福雅思路线最划算，各课成绩平衡才是最

    重要的。甚至英语过关的话高中阶段都可以在国外名校读，即使没有那个能力，

    也可以上一些针对国外着名大学的培训班。比起学科竞赛班要划算很多，进了那

    个班可就没有一点业余时间了。」

    总的来说，学校里普通班级和竞赛班颇有些敌对情绪，所以听说竞赛班挖我

    ，年级教学组的几个老师都急了。

    「我开门见山的说，我们一致认为你家孩子合适以尖子班为目标，然后向实

    验班进发。因为他有强大的自学能力和学习速度，非常合适提前教育。在老师没

    重点看顾的条件下，他自己连续跨越几个级别，这种自律能力和充沛的学习热情

    正是实验班最需要的特质。」

    「我们学校和国外几大名校都有交换生协议，为了孩子提早适应留学生活，

    一般实验班会自主报名参加一年